الخلاصة

   يهدف البحث الحالي الى التعرف على :

1- مستوى التمايز النفسي لدى طلبة الجامعة .

2 ــ الفروق ذات الدلالة الاحصائية في التمايز النفسي على وفق متغيري النوع : (ذكور – إناث) ، والتخصص (علمي- أنساني) .

3- تعرف بعض سمات الشخصية لدى طلبة الجامعة .   

4- الفروق ذات الدلالة الاحصائية في سمات الشخصية على وفق متغيرالنوع :

(ذكور- إناث) .  

5- تعرف على العلاقة الارتباطية بين متغيري التمايز النفسي و سمات الشخصية لدى طلبة الجامعة .

           ولتحقيق اهداف الدراسة تطلب الامر اداتين الاولى لقياس التمايز النفسي والثانية لقياس سمات الشخصية ، فقامت الباحثة ببناء المقياس الاول للتمايز النفسي اعتماداً على نظرية وتكن ( 1979 Witkin) في التمايز النفسي ، في حين تبنت الباحثة مقياس سمات الشخصية لـ ( ألبورت ) المعدل من قبل ( الغنام ، 2005) ، وتحققت الباحثة من الخصائص القياسية للمقياس من صدق وثبات الاول بطريقتي الصدق الظاهري وصدق البناء ، وتم حساب الثبات بثلاث طرائق هي : طريقة الفاكرونباخ وطريقة التجزئة النصفية وطريقة أعادة الاختبار ، فبلغ فيه قيمة الفاكرونباخ ( 0,77) ، وكذلك صدق البناء ، في حين بلغت قيمة معامل الثبات بطريقة التجزئة النصفية ( 0,65 ) وبعد تصحيحه بمعادلة (سبيرمان براون ) بلغ ( 0,79 ) في حين كانت قيمة الثبات بطريقة إعادة الاختبار ( 0,95 ) . كما حسب الصدق لمقياس سمات الشخصية بطريقة الصدق الظاهري ، وكذلك بطريقة                                         صدق البناء ، كما استخرجت الباحثة الثبات لمقياس سمات الشخصية ( بسماته الفرعية ) بطريقتين هما طريقة الفاكرونباخ وطريقة إعادة الاختبار ، فكان مقدار الثبات بطريقة الفاكرونباخ للسمات الاربعة ( سمة المسؤولية ، سمة الاتزان الانفعالي ، سمة السيطرة ، سمة الاجتماعية ) هي : ( 0,71 , 0,73 , 0,71 , 0,76 ) على التوالي ، في حين كان الثبات بطريقة إعادة الاختبار للسمات المذكورة هي : ( 0,91 , 0,87 , 0,86 , 0,88 ) على التوالي . وقد تكونت عينة البحث الحالي من (400) طالباً وطالبة من طلبة جامعة القادسية بواقع ( 213 طالباً و 187 طالبة ) اختيروا بالأسلوب العشوائي الطبقي ذي التوزيع المتناسب ، وبعد التحقق من الخصائص القياسية للمقياسين تم تطبيقهما على عينة البحث المتمثلة بطلبة الجامعة ( ذكوراً و إناثاً ) ، وبعد الانتهاء من التطبيق استعملت الباحثة الوسائل الإحصائية المناسبة لتحليل البيانات . و أظهرت نتائج البحث ما يأتي :

1- وجود مستوى عالٍ من التمايز النفسي وسمات الشخصية لدى أفراد عينة البحث.

2ـ وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والاناث في مستوى التمايز النفسي لدى عينة البحث على وفق متغيري النوع ( ذكور ، إناث ) لصالح الذكور ، اما التخصص الدراسي لم تكن الفروق ذات دلالة احصائية .

3ـ هناك فروق بين الذكور بدرجة اكبر من الاناث في سمات الشخصية وخاصة في سمتي ( المسؤولية والسيطرة ) .

4- وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة معنوية بين التمايز النفسي والسمات ( المسؤولية والاتزان الانفعالي و السيطرة والاجتماعية ) .

   وفي ضوء هذه النتائج قدمت الباحثة بعض التوصيات كما اقترحت عدد من الدراسات المستقبلية .