المستخلص   

    تكمن أهمية الدراسة الحالية في استعمال انموذج تدريسي حديث يواكب تقدم العصر وتطوره وهو انموذج (Barman) والذي يمثل احد نماذج النظرية البنائية التي تجعل الطالب محوراً وجزءً من العملية التعليمية ومشاركاً فيها، وجاء استعمال هذا الانموذج كمحاولة في رفع مستوى الطلاب في الأداء المهاري والخططي للضرب الساحق بالكرة الطائرة ، وقد هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير انموذج (Barman) بوسائل مساعدة في الأداء المهاري والخططي للضرب الساحق بالكرة الطائرة للطلاب، وكذلك هدفت الى تصميم اختبار الاداء الخططي للضرب الساحق بالخطة (4-2) بالكرة الطائرة للطلاب، وقد افترض الباحث ان هناك تأثير ايجابي لانموذج (Barman) بوسائل مساعدة في الأداء المهاري والخططي للضرب الساحق بالكرة الطائرة للطلاب.

   وقد استعمل الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين (التجريبية والضابطة)، وتمثل مجتمع البحث بطلاب السنة الرابعة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة جامعة كربلاء للعام الدراسي(2018-2019) البالغ عددهم (92) طالباً وبعد استبعاد عدد من الطلاب الممارسين للعبة والمشاركين في الفرق الرياضية اصبح العدد الكلي(82) طالباً، اما عينة البحث فقد بلغت (24) طالباً اذ تم اختيارهم بطريقة عشوائية وتم تقسيمهم إلى مجموعتين وبواقع (12) طالب في كل مجموعة، إذ تم تدريس المجموعة التجريبية بانموذج (Barman) بوسائل مساعدة، وتم تدريس المجموعة الضابطة حسب آلية التدريس المتبعة من قبل المدرس في الأداء المهاري والخططي للضرب الساحق بالكرة الطائرة. وتم معالجة البيانات إحصائياً للمتغيرات المبحوثة باستعمال الحقيبة الإحصائية (SPSS) تحقيقاً لأهداف البحث،وبعد عرض النتائج التي توصل اليها الباحث وتحليلها ومناقشتها توصل الى استنتاجات عدة كان من اهمها :

1- تم التوصل الى تصميم اختبار الاداء الخططي للضرب الساحق بالخطة (4-2)  بالكرة الطائرة للطلاب.

2- إن انموذج (Barman) بوسائل مساعدة كان له الدور الايجابي في رفع مستوى طلاب المجموعة التجريبية في الاداء المهاري والخططي للضرب الساحق بالكرة الطائرة من خلال جعلهم محور العملية التعليمية وجزءً منها واعطائهم الدور الكبير فيها.

وفي ضوء هذه الاستنتاجات فقد اوصى الباحث بعدد من التوصيات كان من اهمها الاتي :

1- الاستفادة من الاختبار المصمم من قبل الباحث مستقبلاً في بحوث ودراسات جديدة في مجال لعبة الكرة الطائرة.

2- الإستفادة من انموذج (Barman) بوسائل مساعدة في تدريس الكرة الطائرة للمرحلة الرابعة لما يتميز به هذا الانموذج من ايجاد بيئة ايجابية للتعليم وإفساح المجال لتكوين الأفكار والمعلومات.

3- إجراء دراسات مشابهة بأستعمال انموذج (Barman) بوسائل مساعدة على عينات والعاب اخرى لما له من مميزات وخصائص جيدة في العملية التعليمية.